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認(rèn)養(yǎng)小樹(shù) 一起成長(zhǎng)
這場(chǎng)研學(xué)實(shí)踐解鎖別樣植樹(shù)節(jié)
來(lái)源:西海都市報(bào)
作者:張昕岳
發(fā)布時(shí)間:2026-03-13 07:15:36
編輯:李娜
1孩子們和自己認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)木合影。

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 春風(fēng)拂動(dòng)湟水河畔的柳枝,春日里的西寧萌發(fā)蓬勃生機(jī)。3月12日,第48個(gè)植樹(shù)節(jié)當(dāng)天,青海省林業(yè)和草原局主辦的“人人心中有棵樹(shù),青海處處皆新綠”主題活動(dòng),在西寧湟水國(guó)家濕地公園舉行。西寧市虎臺(tái)小學(xué)的50名學(xué)生化身護(hù)綠小使者,以一場(chǎng)研學(xué)實(shí)踐解鎖植樹(shù)節(jié)的別樣打開(kāi)方式。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),言一營(yíng)地的自然教育講師先為孩子們講解了安全注意事項(xiàng),手把手示范了修枝、涂白的標(biāo)準(zhǔn)手法,科普樹(shù)木修剪、樹(shù)干涂白的生態(tài)作用。自然教育講師告訴孩子們,本次活動(dòng)修剪下來(lái)的枯枝,會(huì)統(tǒng)一收集處理成枝屑,實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。

  “本次樹(shù)木養(yǎng)護(hù)實(shí)踐,我們?cè)O(shè)置了修枝、涂白、澆水等護(hù)綠環(huán)節(jié),還安排了專(zhuān)屬的樹(shù)木認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),就是想讓孩子們?nèi)虅?dòng)手參與,在實(shí)踐里學(xué)習(xí)樹(shù)木養(yǎng)護(hù)知識(shí),樹(shù)立愛(ài)樹(shù)護(hù)綠、親近自然的意識(shí)。”自然教育講師孫銘陽(yáng)說(shuō)。

  講解結(jié)束后,孩子們?cè)谧匀唤逃v師引導(dǎo)下分組有序行動(dòng),開(kāi)啟護(hù)綠實(shí)踐。孩子們或修剪枯枝,或拿著刷子涂刷樹(shù)干,或拎著水桶澆灌樹(shù)木,每個(gè)人都做得格外認(rèn)真。

  養(yǎng)護(hù)完成后,孩子們還為自己認(rèn)領(lǐng)的小樹(shù)起了名字,掛上了親手制作的樹(shù)木守護(hù)牌,忙碌的身影,成了春日湟水河畔一道鮮活的風(fēng)景。

  “今天體驗(yàn)了養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的過(guò)程,我特別開(kāi)心。”虎臺(tái)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張鈞則說(shuō),他給自己認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)木起名為“前途”。“我希望長(zhǎng)大再回來(lái)看這棵樹(shù)的時(shí)候,能想起自己的成長(zhǎng)過(guò)程。”他說(shuō),以后會(huì)經(jīng)常和爸爸一起回來(lái)照看這棵樹(shù),做一名合格的護(hù)綠小使者。

  戶外實(shí)踐結(jié)束后,孩子們集體觀看了生態(tài)科普短片。自然教育講師圍繞樹(shù)木年輪開(kāi)展趣味科普,教孩子們通過(guò)年輪判斷樹(shù)齡,了解樹(shù)木生長(zhǎng)與氣候、環(huán)境的關(guān)系,增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

  (來(lái)源:西海都市報(bào))

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認(rèn)養(yǎng)小樹(shù) 一起成長(zhǎng)
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  • 2026-03-13 07:15:36
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  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),言一營(yíng)地的自然教育講師先為孩子們講解了安全注意事項(xiàng),手把手示范了修枝、涂白的標(biāo)準(zhǔn)手法,科普樹(shù)木修剪、樹(shù)干涂白的生態(tài)作用。自然教育講師告訴孩子們,本次活動(dòng)修剪下來(lái)的枯枝,會(huì)統(tǒng)一收集處理成枝屑,實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。

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  講解結(jié)束后,孩子們?cè)谧匀唤逃v師引導(dǎo)下分組有序行動(dòng),開(kāi)啟護(hù)綠實(shí)踐。孩子們或修剪枯枝,或拿著刷子涂刷樹(shù)干,或拎著水桶澆灌樹(shù)木,每個(gè)人都做得格外認(rèn)真。

  養(yǎng)護(hù)完成后,孩子們還為自己認(rèn)領(lǐng)的小樹(shù)起了名字,掛上了親手制作的樹(shù)木守護(hù)牌,忙碌的身影,成了春日湟水河畔一道鮮活的風(fēng)景。

  “今天體驗(yàn)了養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的過(guò)程,我特別開(kāi)心。”虎臺(tái)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張鈞則說(shuō),他給自己認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)木起名為“前途”。“我希望長(zhǎng)大再回來(lái)看這棵樹(shù)的時(shí)候,能想起自己的成長(zhǎng)過(guò)程。”他說(shuō),以后會(huì)經(jīng)常和爸爸一起回來(lái)照看這棵樹(shù),做一名合格的護(hù)綠小使者。

  戶外實(shí)踐結(jié)束后,孩子們集體觀看了生態(tài)科普短片。自然教育講師圍繞樹(shù)木年輪開(kāi)展趣味科普,教孩子們通過(guò)年輪判斷樹(shù)齡,了解樹(shù)木生長(zhǎng)與氣候、環(huán)境的關(guān)系,增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

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作者 張昕岳
編輯:李娜
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