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樹正確政績(jī)觀 答時(shí)代新考卷
來源:青海日?qǐng)?bào)
作者:青海日?qǐng)?bào)評(píng)論員
發(fā)布時(shí)間:2026-03-18 07:28:36
編輯:趙旭

  3月17日,省委理論學(xué)習(xí)中心組樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育讀書班開展集中學(xué)習(xí)研討。時(shí)值全國(guó)兩會(huì)勝利閉幕,“十五五”開局起步之際,讀書班開展集中學(xué)習(xí)研討,為的就是讓全省的“關(guān)鍵少數(shù)”在思想深處筑牢正確政績(jī)觀的根基,以學(xué)促干、以干踐學(xué),切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、增進(jìn)民生福祉的實(shí)績(jī)。

  當(dāng)前,青海正處在現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,廣大黨員干部當(dāng)以學(xué)習(xí)教育為契機(jī),進(jìn)行一次深刻的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉,真正把政績(jī)觀樹在高質(zhì)量發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、落在服務(wù)群眾的心坎上,切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“十五五”良好開局、奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化青海篇章的實(shí)際行動(dòng)。

  政績(jī)觀正確與否,關(guān)系黨的事業(yè)興衰。對(duì)青海的黨員干部而言,回答好“政績(jī)?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績(jī)、靠什么樹政績(jī)”,繞不開三個(gè)維度。一是“國(guó)之大者”的維度。青海是“中華水塔”,是穩(wěn)疆固藏的戰(zhàn)略要地,是國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源儲(chǔ)備基地。這就決定了,謀劃任何工作,都必須跳出青海看青海、立足全局謀發(fā)展。那些只顧局部不顧整體的“小算盤”,那些偏離定位盲目跟風(fēng)的“沖動(dòng)”,都不是真正的政績(jī)。二是“為民造福”的維度。在青海,為民造福既要做好“顯績(jī)”,更要甘于做好“潛績(jī)”。群眾看得見、摸得著的實(shí)事要辦好,這是本分。但守護(hù)“中華水塔”、深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建、加強(qiáng)科技創(chuàng)新等,這些短期內(nèi)未必見效的工作,同樣關(guān)乎根本。甘于做“潛績(jī)”,考驗(yàn)的是黨性和境界。三是“科學(xué)規(guī)律”的維度。生態(tài)保護(hù)優(yōu)先是前提,產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)是路徑,量力而行、盡力而為是原則。那些脫離實(shí)際的“高大上”項(xiàng)目,那些寅吃卯糧的“政績(jī)工程”,那些不計(jì)成本的“蠻干硬干”,注定經(jīng)不起歷史和人民的檢驗(yàn)。正確的政績(jī)觀,就是要在這些維度中找到自己的位置、干出應(yīng)有的作為。

  學(xué)習(xí)教育的目的,不是關(guān)起門來“坐而論道”,而是打開門去“起而行之”。“深學(xué)細(xì)悟”是前提。原原本本學(xué),逐章逐句研讀《習(xí)近平關(guān)于樹立和踐行正確政績(jī)觀論述摘編》等規(guī)定內(nèi)容和生動(dòng)實(shí)踐案例,真正弄明白“到底該干什么、不該干什么”。聯(lián)系青海實(shí)際學(xué),聯(lián)系本地區(qū)本部門職責(zé)使命學(xué),才能學(xué)出方向感。“細(xì)照檢查”是關(guān)鍵。有沒有急功近利?有沒有脫離實(shí)際?有沒有重顯績(jī)輕潛績(jī)?把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,把問題找準(zhǔn)找實(shí)。這個(gè)過程不能走過場(chǎng),必須刀刃向內(nèi)。那些只愿做“快變量”、不愿做“長(zhǎng)周期”的心態(tài),那些只想出彩、不愿出力的傾向,都要拿出來曬一曬。“整改落實(shí)”是根本。問題列出來了,就要明確措施、責(zé)任和時(shí)限。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期解決不好的頑瘴痼疾,要敢于動(dòng)真碰硬。整改得好不好,群眾說了算。那些“紙上整改”“口頭整改”,糊弄不了任何人。更重要的是“建章立制”。通過健全科學(xué)民主決策機(jī)制、完善精準(zhǔn)高效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制、落實(shí)激勵(lì)保護(hù)的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,把好經(jīng)驗(yàn)好做法固化下來,推動(dòng)問題整改常態(tài)長(zhǎng)效。

  學(xué)習(xí)教育的成效,最終要見諸實(shí)干實(shí)績(jī)。一是見諸政治能力。謀劃工作、制定政策,都要自覺同黨的理論和路線方針政策對(duì)標(biāo)對(duì)表,確保始終沿著正確方向前進(jìn)。二是見諸為民行動(dòng)。深入踐行“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng),把群眾的“急難愁盼”摸清楚、解決好。用心用情辦好民生實(shí)事,牢牢抓住民族團(tuán)結(jié)這條生命線,讓發(fā)展成果更多更公平惠及各族群眾。三是見諸發(fā)展舉措。把高質(zhì)量發(fā)展要求貫穿始終,堅(jiān)決扛起生態(tài)保護(hù)重大政治責(zé)任,守護(hù)好“中華水塔”。扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè),走出一條具有青海特色的高質(zhì)量發(fā)展之路。四是見諸過硬作風(fēng)。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),力戒形式主義、官僚主義。把肯干事、能干事、干成事的干部用起來,營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

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  3月17日,省委理論學(xué)習(xí)中心組樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育讀書班開展集中學(xué)習(xí)研討。時(shí)值全國(guó)兩會(huì)勝利閉幕,“十五五”開局起步之際,讀書班開展集中學(xué)習(xí)研討,為的就是讓全省的“關(guān)鍵少數(shù)”在思想深處筑牢正確政績(jī)觀的根基,以學(xué)促干、以干踐學(xué),切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、增進(jìn)民生福祉的實(shí)績(jī)。

  當(dāng)前,青海正處在現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,廣大黨員干部當(dāng)以學(xué)習(xí)教育為契機(jī),進(jìn)行一次深刻的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉,真正把政績(jī)觀樹在高質(zhì)量發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、落在服務(wù)群眾的心坎上,切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“十五五”良好開局、奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化青海篇章的實(shí)際行動(dòng)。

  政績(jī)觀正確與否,關(guān)系黨的事業(yè)興衰。對(duì)青海的黨員干部而言,回答好“政績(jī)?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績(jī)、靠什么樹政績(jī)”,繞不開三個(gè)維度。一是“國(guó)之大者”的維度。青海是“中華水塔”,是穩(wěn)疆固藏的戰(zhàn)略要地,是國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源儲(chǔ)備基地。這就決定了,謀劃任何工作,都必須跳出青海看青海、立足全局謀發(fā)展。那些只顧局部不顧整體的“小算盤”,那些偏離定位盲目跟風(fēng)的“沖動(dòng)”,都不是真正的政績(jī)。二是“為民造福”的維度。在青海,為民造福既要做好“顯績(jī)”,更要甘于做好“潛績(jī)”。群眾看得見、摸得著的實(shí)事要辦好,這是本分。但守護(hù)“中華水塔”、深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建、加強(qiáng)科技創(chuàng)新等,這些短期內(nèi)未必見效的工作,同樣關(guān)乎根本。甘于做“潛績(jī)”,考驗(yàn)的是黨性和境界。三是“科學(xué)規(guī)律”的維度。生態(tài)保護(hù)優(yōu)先是前提,產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)是路徑,量力而行、盡力而為是原則。那些脫離實(shí)際的“高大上”項(xiàng)目,那些寅吃卯糧的“政績(jī)工程”,那些不計(jì)成本的“蠻干硬干”,注定經(jīng)不起歷史和人民的檢驗(yàn)。正確的政績(jī)觀,就是要在這些維度中找到自己的位置、干出應(yīng)有的作為。

  學(xué)習(xí)教育的目的,不是關(guān)起門來“坐而論道”,而是打開門去“起而行之”。“深學(xué)細(xì)悟”是前提。原原本本學(xué),逐章逐句研讀《習(xí)近平關(guān)于樹立和踐行正確政績(jī)觀論述摘編》等規(guī)定內(nèi)容和生動(dòng)實(shí)踐案例,真正弄明白“到底該干什么、不該干什么”。聯(lián)系青海實(shí)際學(xué),聯(lián)系本地區(qū)本部門職責(zé)使命學(xué),才能學(xué)出方向感。“細(xì)照檢查”是關(guān)鍵。有沒有急功近利?有沒有脫離實(shí)際?有沒有重顯績(jī)輕潛績(jī)?把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,把問題找準(zhǔn)找實(shí)。這個(gè)過程不能走過場(chǎng),必須刀刃向內(nèi)。那些只愿做“快變量”、不愿做“長(zhǎng)周期”的心態(tài),那些只想出彩、不愿出力的傾向,都要拿出來曬一曬。“整改落實(shí)”是根本。問題列出來了,就要明確措施、責(zé)任和時(shí)限。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期解決不好的頑瘴痼疾,要敢于動(dòng)真碰硬。整改得好不好,群眾說了算。那些“紙上整改”“口頭整改”,糊弄不了任何人。更重要的是“建章立制”。通過健全科學(xué)民主決策機(jī)制、完善精準(zhǔn)高效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制、落實(shí)激勵(lì)保護(hù)的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,把好經(jīng)驗(yàn)好做法固化下來,推動(dòng)問題整改常態(tài)長(zhǎng)效。

  學(xué)習(xí)教育的成效,最終要見諸實(shí)干實(shí)績(jī)。一是見諸政治能力。謀劃工作、制定政策,都要自覺同黨的理論和路線方針政策對(duì)標(biāo)對(duì)表,確保始終沿著正確方向前進(jìn)。二是見諸為民行動(dòng)。深入踐行“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng),把群眾的“急難愁盼”摸清楚、解決好。用心用情辦好民生實(shí)事,牢牢抓住民族團(tuán)結(jié)這條生命線,讓發(fā)展成果更多更公平惠及各族群眾。三是見諸發(fā)展舉措。把高質(zhì)量發(fā)展要求貫穿始終,堅(jiān)決扛起生態(tài)保護(hù)重大政治責(zé)任,守護(hù)好“中華水塔”。扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè),走出一條具有青海特色的高質(zhì)量發(fā)展之路。四是見諸過硬作風(fēng)。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),力戒形式主義、官僚主義。把肯干事、能干事、干成事的干部用起來,營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

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