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鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。作為民族地區(qū)青海教育工作者，要立足基層教育實(shí)際，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，為推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)教育力量。
深化理論武裝，筑牢思想根基。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極構(gòu)建系統(tǒng)化理論教育體系，深入挖掘當(dāng)?shù)丶t色資源中蘊(yùn)含的民族團(tuán)結(jié)基因，將黨的民族理論創(chuàng)新成果有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，創(chuàng)新運(yùn)用主題宣講、知識(shí)競(jìng)賽、情景劇展演等方式，讓更多學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)感悟各族兒女團(tuán)結(jié)奮斗的精神，切實(shí)增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，自覺(jué)將個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉業(yè)。
豐富文化育人，增強(qiáng)認(rèn)同凝聚。堅(jiān)持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)師生心靈，深入挖掘河湟文化等本土特色資源，著力打造具有中華文化特征、地域特點(diǎn)的校園環(huán)境，通過(guò)建設(shè)民族團(tuán)結(jié)文化長(zhǎng)廊、開(kāi)設(shè)非遺傳承課程、常態(tài)化開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月、民族風(fēng)情展示等方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中增進(jìn)對(duì)中華文化多元一體特征的理解，讓“中華民族一家親”的理念深入人心。
強(qiáng)化實(shí)踐育人，推動(dòng)行為養(yǎng)成。積極構(gòu)建全方位實(shí)踐育人體系，深入開(kāi)展結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村牧區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，在共同學(xué)習(xí)、共同生活中建立深厚情誼，在服務(wù)群眾、了解民情中增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在參與實(shí)踐、團(tuán)結(jié)奮斗中深化民族團(tuán)結(jié)。充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，選樹(shù)身邊典型，用鮮活事例教育引導(dǎo)學(xué)生，營(yíng)造崇尚團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍。
健全長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固育人成效。把建立健全長(zhǎng)效機(jī)制作為推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的重要保障，將考核成效納入學(xué)校教育督導(dǎo)考核體系之中，持續(xù)完善師資培養(yǎng)培訓(xùn)、家校社協(xié)同育人等工作機(jī)制，有力凝聚各方力量，合力提升工作質(zhì)效，推動(dòng)共同體意識(shí)內(nèi)化為師生的自覺(jué)追求與行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)時(shí)代新人的強(qiáng)大動(dòng)能。
民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的生命線。青海教育工作者要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)深度融入辦學(xué)治校全過(guò)程、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓愛(ài)我中華的種子深植青少年心靈沃土，讓民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)遍校園每個(gè)角落，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
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