銀齡教師張彩麗在工作。

　　青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 “今年是我來青海的第4年，也是教師生涯的第49年。”7月20日，青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院銀齡教師張彩麗眼中閃爍著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。

　　張彩麗曾任教蘭州大學(xué)，退休后持續(xù)受聘10余年，2021年8月底看到教育部發(fā)的銀齡支教文件后，隨即向蘭州大學(xué)離退休辦申請到青海支教。

　　得知張彩麗要到青海師范大學(xué)后，親人和朋友都問她：退休后本可以游山玩水，為什么還要去青海支教，身體受得了嗎？張彩麗笑著回答：教書育人是我熱愛的工作。退休后放不下自己的專業(yè)，不忍心封存積累了幾十年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、教案、題庫，更停不了關(guān)注專業(yè)理論與實(shí)踐前沿動態(tài)的習(xí)慣。

　　“銀齡支教計劃為我提供了實(shí)現(xiàn)自己價值的機(jī)會。更重要的是銀齡支教計劃有助于加強(qiáng)西部高校與東部高校的交流與合作，進(jìn)一步推動西部地區(qū)的社會發(fā)展，為西部地區(qū)的教育事業(yè)注入新的活力，也為教育公平和地區(qū)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。”張彩麗語氣平靜而堅定。

　　期末考試臨近，除了整理教學(xué)資料，答疑解惑，教室中、樓道里都能看到她巡考的身影。

　　“青海的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是真誠、親切，肯在學(xué)習(xí)上下功夫，雖然部分學(xué)生的接受能力弱一點(diǎn)，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遇到問題刨根問底。看到他們不斷成長，真的很高興。”張彩麗說。

　　新學(xué)期在給每個班級講授第一節(jié)課時，張彩麗的開場白便是介紹自己，把聯(lián)系電話留給學(xué)生。她說：“除了每周上課時間外，隨時都可以課程答疑、思想交流，無論是學(xué)習(xí)、家庭，還是生活都可以傾訴。老師愿意成為每一位同學(xué)的知心朋友。”

北京師范大學(xué)教授來青海師范大學(xué)開展講座。李延平 攝

　　“無論是工作日還是雙休日、節(jié)假日，同學(xué)們都會找我探討專業(yè)知識、理想追求、考研準(zhǔn)備以及未來的職業(yè)選擇�？吹秸\懇樸實(shí)的學(xué)生愿意跟隨我腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我倍感欣喜，從來沒有覺得疲憊。”

　　在青海師范大學(xué)的課堂上，張彩麗用行動詮釋了一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，書寫著一段跨越年齡與地域的教育故事，亦是對口支援合作共建的生動寫照。在師生眼中，銀齡教師們不僅是知識的傳播者，更是精神的引領(lǐng)者，如同一盞明燈，照亮無數(shù)人的前行路。

　　自“5+9”對口支援與合作共建工作開展以來，青海師范大學(xué)實(shí)施“名師青海行”行動，邀請“5+9”高校教師來校授課、講座、交流。來自對口支援高校和教育部有關(guān)直屬高校的銀齡教師96余人次先后來校工作，為學(xué)校發(fā)展帶來優(yōu)質(zhì)師資、先進(jìn)教學(xué)理念和踐行教育家精神的榜樣示范。

　　“對口援青”是黨中央加快西部地區(qū)發(fā)展，全面建成小康社會的重大戰(zhàn)略決策。北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)積極響應(yīng)國家號召，全方位、高水平、持續(xù)性地指導(dǎo)和幫助青海師范大學(xué)。

　　與北京師范大學(xué)共建青海師范大學(xué)國家安全與應(yīng)急管理學(xué)院，助力青海防災(zāi)減災(zāi)能力體系建設(shè)；與南京郵電大學(xué)、西藏大學(xué)合作，協(xié)力獲批1個全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著青海在智能信息研究領(lǐng)域邁入國家第一方陣；新增生物學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和翻譯、舞蹈2個專業(yè)碩士學(xué)位類別；完成法學(xué)、社會學(xué)等6個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和應(yīng)用心理、旅游管理等5個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別的國務(wù)院學(xué)位辦專項核驗(yàn)工作……

　　近年來，以北京師范大學(xué)為組長單位的5所對口支援高校和9所合作共建高校發(fā)揮各自的特色優(yōu)勢支援幫扶青海師范大學(xué)，為青海師范大學(xué)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。而青海師范大學(xué)也始終堅守為青藏高原地區(qū)、西部民族地區(qū)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高質(zhì)量師資的初心與使命，不斷守正創(chuàng)新、挖掘自身潛力，激發(fā)內(nèi)生動力，培養(yǎng)更多“四有”好教師，更好服務(wù)國家和青海經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

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