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同學(xué)們高舉旗幟厚植愛國情懷。海北州海晏民小供圖青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 “當(dāng)我讀完習(xí)爺爺致中國少年先鋒隊第九次全國代表大會的賀信后，內(nèi)心滿是激動與振奮。我要以習(xí)爺爺?shù)脑挒橹敢�，立下遠(yuǎn)大志向，把個人夢想與國家發(fā)展緊密相連，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維……”6月13日，海北藏族自治州海晏縣民族小學(xué)四年級一班學(xué)生祁雯婧在班會上說，稚嫩的聲音中透出堅定。
聽完祁雯婧的分享，全班響起一陣熱烈的掌聲。習(xí)近平總書記的細(xì)致關(guān)懷和無限信任，深深地烙印在孩子們的心靈深處，激勵著他們向陽生長，逐夢前行。
“我們在主題班會中，將‘兩彈一星’元勛、‘中國核潛艇之父’等時代英雄的感人事跡巧妙融入其中，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，厚植家國情懷。”海晏縣民族小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員楊敏說，為全面提高紅色資源育人實效，學(xué)校培養(yǎng)發(fā)展了20名紅領(lǐng)巾講解員，通過“線上音視頻分享和線下入班宣講”兩種方式，圍繞黨的創(chuàng)新理論、方針政策等重點內(nèi)容開展宣講，用實際行動傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，爭做新時代好隊員。
2024年6月，習(xí)近平總書記在青�？疾鞎r提出，要把鑄牢中華民族共同體意識作為學(xué)校思政課的一個重點，講好中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的故事，講好新時代以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的故事，講好中華民族共同體和民族團結(jié)進(jìn)步的故事，把中華民族共同體意識從小就植入孩子們的心靈。
牢記囑托，感恩奮進(jìn)。海晏縣民族小學(xué)將紅色文化與校園文化建設(shè)融合，依托本土紅色資源，建設(shè)學(xué)校思政教育陣地，形成富有吸引力和精神引領(lǐng)力的紅色場景和校園文化。學(xué)校積極開展民族團結(jié)主題宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，鑄牢中華民族共同體意識。通過打造王淦昌中隊、王淦昌合唱團及未成年人思想道德基地，強化軟硬件育人功能，以點帶面對全校師生進(jìn)行愛國主義教育，樹立跟黨走的信念和志向。
“各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都是中華文化的組成部分！”“我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起！”“我們要互相幫助，共同進(jìn)步。”……
在海晏縣中華民族共同體體驗館內(nèi)，海晏縣民族小學(xué)五年級全體少先隊員正在開展一場“沉浸式”民族團結(jié)進(jìn)步教育實踐活動。作為鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地，該館以豐富的文物展陳、多元的互動體驗，全景式呈現(xiàn)海晏歷史長河中各民族交往交流交融的璀璨文化，以及當(dāng)?shù)馗髯迦罕娡闹䦃舻纳鷦訉嵺`。
在講解員的引導(dǎo)下，隊員沿著“歷史脈絡(luò)”“文化記憶”“團結(jié)奮斗”等展區(qū)依次參觀，駐足聆聽每一件文物背后的故事。從各朝代的民族由來，到近代各民族共同守護(hù)金銀灘的紅色往事，再到新時代海晏各族群眾共建家園的奮斗篇章，隊員通過“展覽觀摩+情景體驗”，深切感受中華文明的博大精深，體悟“各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的深刻內(nèi)涵。參觀結(jié)束后，大家紛紛表示要從身邊的小事做起，爭做民族團結(jié)的小小宣傳員。
從校園德育處的“好習(xí)慣儲蓄銀行”到紅色研學(xué)基地，從編排紅色課本劇到組建“紅領(lǐng)巾講解團”，海晏縣民族小學(xué)精心搭建實踐平臺，讓孩子們用腳步丈量先輩的奮斗足跡，以童言童語傳遞信仰的力量。
莊嚴(yán)肅穆的烈士陵園里，同學(xué)們手捧白菊緩步前行，在“祭英烈”活動中追思先輩浴血榮光:“向黨旗、國旗敬禮”主題教育活動中，少年整齊列隊，五指并攏高舉過頭頂，對旗幟莊嚴(yán)致敬，厚植愛黨、愛國、愛社會主義情感；“紅領(lǐng)巾愛祖國 做新時代好隊員”一年級少先隊員入隊儀式上，新隊員緊握右拳，高聲呼喊“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”……一堂堂思政課如春風(fēng)化雨，悄然浸潤每一個孩子渴望成長的心田。
近年來，海北州教育系統(tǒng)充分發(fā)揮“開學(xué)第一課”、主題班會、國旗下講話等教育載體作用，依托領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺、“德育課堂”等平臺，在全州中小學(xué)思政課中深入開展“民族團結(jié)教育”“黨史學(xué)習(xí)教育”等主題活動，組織各地各校創(chuàng)新開展講好“三個故事”教育實踐，厚植學(xué)生愛國主義情懷。以州內(nèi)紅色資源為依托，積極將中華民族共同體意識融入學(xué)校教育教學(xué)各項工作，引導(dǎo)全體黨員干部和廣大師生堅定“四個自信”，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的中華民族共同體理念。
“我們構(gòu)建起課堂教學(xué)、社會實踐、文化建設(shè)‘三位一體’育人體系。依托紅色資源優(yōu)勢，創(chuàng)建4個省級研學(xué)基地（營地）和13個州級研學(xué)基地（營地），組織7.2萬人次學(xué)生前往原子城紀(jì)念館等地開展‘行走的思政課’活動，教育引導(dǎo)學(xué)生感受老一輩科學(xué)家無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，深刻體會‘兩彈一星’精神和中華民族共同體的形成、發(fā)展歷程，增強對中華民族的認(rèn)同感和歸屬感。”海北州委教育工委專職副書記陳雪晴說。
澆花澆根，育人育心。海晏縣民族小學(xué)秉持“立德樹人”的根本宗旨，不斷創(chuàng)新方式方法推動思政課建設(shè)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。沐浴著紅色光輝成長的新一代，正以蓬勃的朝氣、堅定的信念，向著偉大復(fù)興的中國夢奮勇奔跑。
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